В Калининградской области начался эксперимент по внедрению Цифровой образовательной среды (ЦОС) в школы. Несмотря на заявления о расширении доступа к качественным программам обучения, есть опасения, что это может привести к сокращению штата преподавателей и дистанционному обучению. В статье рассматриваются возможные последствия внедрения ЦОС и приводятся примеры негативных последствий оптимизации в других сферах.